Czy logopedia musi ograniczać się do żmudnych ćwiczeń przed lustrem? Ostatnie zajęcia z moimi trzema uczennicami udowodniły, że absolutnie nie! Dziewczynki założyły fartuszki oraz czapki i zamieniły się w małych kucharzy, dla których najważniejszymi składnikami były słowa. Najpierw każda z uczennic skomponowała własną pizzę, wybierając obrazki ze składnikami zawierającymi ćwiczone głoski. Do każdego z nich kucharze musieli samodzielnie wymyślić pasujący przymiotnik. Następnie przyszedł czas na „deser rymów”. Dziewczynki losowały słowa i dobierały do nich pasujące obrazki, a finałem było tworzenie własnych, często bardzo zabawnych rymowanek. Zadania, choć atrakcyjne, okazały się sporym wyzwaniem, dlatego za każdy sukces przyznawałam pieczątkę kucharza. Atmosfera była tak apetyczna, że umówiłyśmy się na wspólne pieczenie pizzy podczas kolejnego spotkania.

Drodzy Rodzice, trening logopedyczny nie musi być przykrym obowiązkiem. Oto jak możecie zamienić domową kuchnię w gabinet pełen zabawy:

- Logopedyczne gotowanie: Podczas przygotowywania posiłków nazywajcie składniki zawierające ćwiczone głoski i wymyślajcie do nich niezwykłe przymiotniki (np. „szumiąca szynka”, „roztrzepana rzodkiewka”).

- Deser rymów: Wymyślajcie rymy do przedmiotów znajdujących się w kuchni. Nie bójcie się tworzyć śmiesznych, nieistniejących słów. To świetnie rozwija słuch fonematyczny!

 -Przykład: Wybierzcie słowo „kasza” i szukajcie rymów: „kasza – nasza, kasza – wasza, kasza – pasza”. Możecie też wymyślać zabawne połączenia, jak „kaszo-masza”.

- Przepis na ulubione danie: Niech dziecko samo przygotuje „przepis” na swoje ulubione danie, dbając o wyraźną wymowę.

-Przykład dla głoski R: „Różowa pasta z rzodkiewką” – potrzebujemy: ryżu, rzodkiewki, rukoli. Przygotowanie: „Roztrzepane ręce robią ryż, robią rzodkiewkę i radośnie rozsypują rukolę!”

Pamiętajcie, im więcej zabawy, tym szybciej pojawiają się efekty!

Dziś uczniowie klasy 4D spędzili wspaniały dzień pełen atrakcji i dobrej zabawy. Najpierw odwiedzili park linowy, gdzie mogli sprawdzić swoją sprawność, odwagę i umiejętność pokonywania różnych przeszkód.

Następnie udali się do City Clubu, gdzie czekała na nich pyszna pizza oraz emocjonująca gra w kręgle. Nie zabrakło zdrowej rywalizacji, dopingu i wielu powodów do śmiechu.

Na zakończenie wyjścia wszyscy mogli ochłodzić się pysznymi lodami. Był to doskonały czas na wspólną zabawę, integrację i budowanie miłych wspomnień.

Opiekunowie: Dorota Gryta, Aneta Machniewska

.Nasza szkoła chętnie angażuje się w inicjatywy mające na celu promocję czytelnictwa. Otrzymaliśmy, kolejny już w tym roku szkolnym, certyfikat potwierdzający nasz udział w akcji czytelniczej.Dziękujemy uczniom i nauczycielom klas 1-3 za udział w Międzynarodowej Akcji Czytanie na Polanie 2026 i zapraszamy za  rok.

   W maju 2026 roku uczniowie klas IV–V naszej szkoły wzięli udział w III edycji Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego „SUPERBOHATER SBX”.

Konkurs miał na celu promowanie zdrowych nawyków żywieniowych wśród dzieci.  

Zadaniem uczestników było wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej jeden wybrany produkt dostępny z „Programu dla szkół” i ukazanie go w roli superbohatera.

Nas uczniowie wykazali się ogromną wyobraźnią. Stworzyli barwne i kreatywne prace. Udowodnili nimi, że zdrowe jedzenie ma WIELKĄ MOC.

 

   Z radością informujemy o sukcesie ZOFII ZALEWSKIEJ z klasy IV c, która otrzymała wyróżnienie na etapie ogólnopolskim konkursu.

Serdecznie gratulujemy Zofii tak pięknego wyniku!

Dziękujemy wszystkim uczniom za ich zaangażowanie, wysiłek i piękne pomysły. Życzymy Wam kolejnych sukcesów artystycznych.

Już teraz zachęcamy do udziału w następnych edycjach konkursu.

29 maja 2026 r. uczniowie klas IV–V uczestniczyli w zajęciach z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Warsztaty poprowadził funkcjonariusz Centrum Szkolenia Straży Granicznej w Kętrzynie – ppor. SG Dariusz Cabaj.

Podczas spotkania uczniowie poznali podstawowe zasady postępowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia, utrwalili znajomość numerów alarmowych oraz zapoznali się ze sprzętem ratowniczym. Ważnym elementem zajęć był pokaz resuscytacji krążeniowo-oddechowej oraz ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem fantomu.

Warsztaty cieszyły się dużym zainteresowaniem, a uczniowie aktywnie uczestniczyli
w zajęciach, zdobywając cenną wiedzę i umiejętności, które mogą okazać się niezwykle ważne w sytuacjach zagrożenia życia.

Serdecznie dziękujemy ppor. SG Dariuszowi Cabajowi za przeprowadzenie wartościowych
i profesjonalnych zajęć.

Z okazji Dnia Dziecka uczniowie klas 1–3 wzięli udział w wyjątkowej zabawie przygotowanej przez firmę Taka Impreza. Na dzieci czekało mnóstwo atrakcji, w tym kolorowe dmuchańce, zabawy taneczne oraz quizy muzyczne.

Wspólna zabawa dostarczyła wszystkim wielu uśmiechów, pozytywnej energii i niezapomnianych wrażeń. To był dzień pełen radości, śmiechu i świetnej integracji.

 

1  czerwca obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Dziecka. W naszej  szkole to radosne święto zbiegło się z Międzynarodową Akcją Czytelniczą Czytanie na Polanie.

Uczniowie klas 1- 3 , wraz ze swoimi wychowawczyniami , wyszli na teren zielony wokół szkoły, by wspólnie oddać się tej przyjemnej czynności, jaką jest czytanie. Dzieci poznawały przygody  ulubionych bohaterów książkowych, a niektóre z nich nawet przebrały się za swoich ulubieńców.

Akcja dostarczyła wszystkim uczestnikom wiele radości. Oprócz czytania były rozmowy  na temat poznanych historii , a najmłodsi chętnie kolorowali obrazki związane z książkami. Najaktywniejsze klasy: 2a, 2c, 3a  i 3 d, dzięki uprzejmości Rady Rodziców, zostały nagrodzone słodkim upominkiem. Łącznie w czytelniczym spotkaniu na polanie wzięło udział prawie 170 uczniów.

Czytanie na Polanie to akcja, która ma na celu promocję czytelnictwa i zachęcanie uczniów do sięgania po książkę w każdej sytuacji i w każdym miejscu.

#czytanienapolanie2026

Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w konkursie plastycznym „Twórczy Kętrzyn w europejskich barwach”, prezentując wysoki poziom umiejętności artystycznych i dużą kreatywność. Szczególne gratulacje należą się Adamowi, Hani i Anastasi, którzy zajęli wysokie miejsca oraz zdobyli wyróżnienia. Ich prace zachwyciły jury pomysłowością, starannością wykonania i ciekawym ujęciem tematu.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom, a laureatom życzymy kolejnych sukcesów artystycznych.

Nad przebiegiem twórczych przygotowań uczniów czuwały 

Dorota Arszułowicz i Katarzyna Ciborska.

            W sobotę 30 maja najmłodsi członkowie Szkolnego Koła Krajoznawczo – Turystycznego wyruszyli na  rowerową wypraw nad jezioro Mój

Piękna, słoneczna pogoda sprzyjała młodym turystom. Po pokonaniu trasy, która wiodła głównie ścieżką rowerową,
miłośnicy turystyki kolarskiej dotarli na zachodni brzeg jeziora z piękną plażą, pomostem, ścieżką przyrodniczą, boiskami do siatkówki plażowej i placem zabaw.

      Po krótkim odpoczynku, rozpaleniu ogniska oraz upieczeniu i zjedzeniu kiełbasek, uczestnicy wycieczki rozpoczęli gry i zabawy według swoich zainteresowań.

     Wszyscy bawili się wspaniale . Dlatego, gdy przyszedł czas powrotu, z żalem opuszczaliśmy to piękne miejsce.

     Serdecznie dziękujemy rodzicom, a szczególnie Panu Tomaszowi za pomoc i wsparcie logistyczne.

 

                                                              Bartosz Machniewski i Andrzej Graczyk

27 maja uczniowie klas IIa i IIc uczestniczyli w wycieczce szkolnej. Wyjazd był doskonałą okazją do integracji, zdobywania nowych doświadczeń oraz aktywnego spędzenia czasu na świeżym powietrzu.Pierwszym punktem programu była wizyta w malowniczej Leśniczówce Pranie - miejscu związanym z Konstantym Ildefonsem Gałczyńskim. Uczniowie poznali historię poety oraz wysłuchali wybranych utworów Gałczyńskiego, spędzając czas w otoczeniu pięknej mazurskiej przyrody.Kolejną atrakcją był rejs pirackim statkiem po jeziorach w okolicach Mikołajek. Podczas podróży dzieci mogły podziwiać urokliwe mazurskie krajobrazy, a piracka atmosfera dostarczyła wszystkim wielu emocji i dobrej zabawy.Następnie uczestnicy wycieczki odwiedzili park dzikich zwierząt w Kadzidłowie, gdzie z bliska obserwowali różne gatunki zwierząt i poznawali ciekawostki dotyczące ich życia.W programie znalazł się również wspólny posiłek w restauracji, który był chwilą odpoczynku i dodatkową okazją do integracji.Wycieczka dostarczyła uczniom wielu pozytywnych wrażeń, radości oraz niezapomnianych wspomnień.

Klasy 1a i 3a podbijają Olsztyn

Wydawało Wam się, że nauka i wielka przygoda nie mogą iść w parze? Klasy 1a oraz 3a udowodniły, że to idealne połączenie!

Naszą przygodę rozpoczęliśmy w miejscu, gdzie nuda po prostu nie istnieje. W Max Fun od razu wskoczyliśmy na najwyższe obroty: trampoliny i dmuchańce, gokarty, google VR. 

Po tak intensywnym poranku nasze żołądki zaczęły domagać się uwagi. Udaliśmy się do restauracji Rodzynek, gdzie czekał na nas pyszny, domowy obiad. 

Z pełnymi brzuchami ruszyliśmy w stronę Olsztyńskiego Planetarium. Tam czekał na nas seans pod gwiazdami: przenieśliśmy się w najdalsze zakątki galaktyki, podziwiając piękno kosmosu na ogromnym ekranie oraz

łazik po Księżycu: dowiedzieliśmy się, jak trudna i fascynująca jest praca badaczy kosmosu. Zobaczyliśmy, jak steruje się pojazdami, które przemierzają srebrny glob.

Połączenie ekstremalnej zabawy w Max Fun z edukacyjną magią Planetarium sprawiło, że ten dzień był wyjątkowy. Klasy 1a i 3a pokazały, że potrafią się nie tylko świetnie bawić, ale też z uwagą chłonąć wiedzę o wszechświecie.

Zapraszamy do galerii zdjęć, gdzie uwieczniliśmy nasze uśmiechy i kosmiczne przygody!

W dniu 27 maja 2026 r. w klasach czwartych rozpoczęliśmy realizację programu profilaktycznego „MAGICZNE KRYSZTAŁY”. Program jest rekomendowany przez Ministerstwo Edukacji oraz posiada pozytywną opinię Ośrodka Rozwoju Edukacji.

Program oparty jest na bajce o mieszkańcach „Cichej Doliny”, których życie zostało zdominowane przez tajemniczo brzmiące „Magiczne Kryształy”, symbolizujące ekrany telewizorów, smartfonów i komputerów. Podczas zajęć uczniowie poznają zagrożenia wynikające z nadmiernego korzystania z mediów elektronicznych oraz uczą się, jak odpowiedzialnie korzystać z telewizji, Internetu i telefonów komórkowych.

Warsztaty poruszają również temat przeciwdziałania uzależnieniom behawioralnym oraz zachowaniom agresywnym związanym z przemocą prezentowaną w mediach i Internecie. Program ma także charakter edukacyjny – zwraca uwagę na negatywne wzorce zachowań i ich wpływ na relacje rówieśnicze.

Głównym celem programu jest uwrażliwienie dzieci na zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z mediów oraz zachęcanie ich do aktywnego i twórczego spędzania wolnego czasu. Uczniowie uczą się także świadomego wyboru odpowiednich treści oraz kontrolowania czasu spędzanego przed ekranem telewizora, telefonu czy komputera.

Kolejne spotkanie zaplanowano na 17 czerwca 2026 r.

Realizacja programu była możliwa dzięki wsparciu finansowemu Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Kętrzynie w ramach Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Przeciwdziałania Narkomanii dla Miasta Kętrzyn na lata 2026–2029.

W maju uczniowie klas pierwszych kontynuowali udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Alfabet Logopedyczny”, realizując kolejne zadania wspierające rozwój mowy, słuchu oraz prawidłowego toru oddechowego. Tym razem dzieci pracowały z literami Ł, O oraz I

Przy literze O jak obrazek uczniowie ćwiczyli słuch fonemowy i pamięć sekwencyjną. Dzieci po wysłuchaniu wyrazów oraz krótkich zdań układały ilustracje w odpowiedniej kolejności, tworząc „tajną wiadomość”. Zadanie wymagało uważnego słuchania, koncentracji oraz współpracy podczas wspólnego wykonywania ćwiczenia.

Litera Ł jak łódka stała się okazją do ćwiczeń oddechowych. Uczniowie wykonali łódki z nakrętek, które następnie wprawiali w ruch za pomocą wydychanego powietrza. Dzieci próbowały dmuchać wolniej, szybciej, delikatniej lub mocniej, obserwując, jak poruszają się łódki na wodzie. Ćwiczenie pomagało doskonalić kontrolę oddechu oraz siłę wydechu.

Podczas realizacji zadania I jak instrumenty dzieci rozwijały pamięć słuchową oraz umiejętność różnicowania dźwięków. Uczniowie odtwarzali usłyszane rytmy i grali na instrumentach w rytm melodii. Każdy instrument włączał się do gry w odpowiednim momencie, dlatego ćwiczenie wymagało skupienia, uważnego słuchania oraz dobrej koordynacji.

Majowe działania w ramach projektu były dla dzieci okazją do nauki poprzez aktywność i wspólne doświadczenia. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu koncentracji oraz umiejętności słuchowych, a uczniowie z zaangażowaniem uczestniczyli w kolejnych zadaniach.

W połowie maja złożyliśmy wniosek o przyznanie nagrody za projekt Maths Safari- na ratunek zagrożonym gatunkom zwierząt. Dosłownie wczoraj  podzieliliśmy się z Wami efektami naszej pracy, a już dziś otrzymaliśmy wiadomość z biura programu – projekt został wyróżniony Krajową Odznaką Jakości

Ta niezwykła podróż była możliwa dzięki zaangażowaniu mojej klasy – uczniów, którzy lubią matematykę, kochają zwierzęta i z odwagą odkrywają możliwości świata sztucznej inteligencji. Dziękuję Wam za ciekawość, kreatywność i wspólną pracę.

Szczególne podziękowania kieruję również do Katarzyny Ślęzak, założycielki projektu i nauczycielki z Piotrkowa Trybunalskiego, której pomysł i wsparcie stały się inspiracją do realizacji tego wyjątkowego przedsięwzięcia.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom i cieszymy się z tego wspólnego sukcesu!